师生共写小练笔

教学《荷花》一课时，讲到了一个小练笔环节：让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？请你照课文的第三自然段，写一写。

几分钟以后，我发现不少学生的作业本上只有寥寥几个字，到底是什么地方难住了学生们？我决定自己也试着写一下，写完之后，和学生们的习作一对比，我发现很多学生描写荷花姿态的词语匮乏，想象力不够丰富。但有几个孩子的语言很富有情趣，和我的思维方式完全不同。

我请写的好的学生年了自己的习作，与大家分享了好词好句。我也不自己写的念给学生听，我说：“老师刚才也完成一篇，现在读给大家听，请同学们也认真帮我评一评”。

同学们很兴奋，听得也很认真。之后，我让同学们好好思考一下并重新修改自己的习作，结果有很多学生写出的句子令人眼前一亮。

真没想到简单的师生共写，效果却如此的好。今后，凡是课上有小练笔的，我都要试着和学生一起写。